https://oldena.lpnu.ua/handle/ntb/24094| Title: | Мультимедійні алгоритми як засіб розвитку пізнавальної активності учнів професійно-технічних училищ |
| Other Titles: | Мультимедийные алгоритмы как средство развития познавательной активности учащихся профессионально-технических училищ Multimedia algorithms as means of development of cognitive activity of students of vocational schools |
| Authors: | Гаврищук, Ірина |
| Bibliographic description (Ukraine): | Гаврищук І. Мультимедійні алгоритми як засіб розвитку пізнавальної активності учнів професійно-технічних училищ / Ірина Гаврищук // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2013. – № 1. – С. 51–57. – Бібліографія: 4 назви. |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | Видавництво Львівської політехніки |
| Keywords: | средства обучения мультимедийные алгоритмы техническое черчение профессионально-техническое училище means of teaching multimedia algorithms technical drawing vocational school |
| Abstract: | Рассматриваются проблемы применения мультимедийных алгоритмов в графической подготовке будущих квалифицированных рабочих. Определены дидактические функции и виды мультимедийных талгоритмов в изучении технического черчения. Обоснована целесообразность внедрения мультимедийных алгоритмов в учебный процесс профессионально-технических училищ. The article deals with the problems of application of multimedia algorithms in the graphic training of future qualified workers. The author defines didactic functions and types of multimedia algorithms in the process of technical drawing studying and grounds the expedience of multimedia algorithms introduction into the educational process of vocational schools. |
| URI: | https://ena.lpnu.ua/handle/ntb/24094 |
| Content type: | Article |
| Appears in Collections: | Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2013. – №1 |
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 6-51-57.pdf | 403.87 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.